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浮羽的教育故事（第2页）

，还有几位只在乎自己学习成绩，从不关心班集体的班干部，剩下的孩子多数每天抱着“事不关己，高高挂起”

的心态散漫的对待学校的一切活动。

这是一个涣散的班，缺乏班级凝聚力。

刚开学的两个月，我只能用焦头烂额这个词来形容自己。

繁重的教学工作，家长试探的电话，程主任的追踪听课，这一切的一切，都让我感到疲惫。

但最让我感到劳累的是永远都处理不完的班集体告状事件。

“老师，秦圆宇、魏宇、张仲阳、刘亚东他们四个人互殴来了！”

一个学生幸灾乐祸的闯入办公室。

瞧！

这就是我们班的四大金刚！

个子最小，脾气最大！

他们有一句口号叫做“打打更健康”

！

我慌忙不迭的站起身来，离开了还没做热的凳子，充当起了警察的职责，去解决斗殴问题。

“老师，他们骂我是刘傻子，还说我偷东西。”

一个个头比我高，胖乎乎的男孩子哭着走了进来，我记得，他就是我们班那个受气包，叫刘磊。

我慌忙的掏出面巾纸，边给孩子擦眼泪，充当起了知心姐姐的角色。

“老师，这是语文作业。”

“都交了吗？”

“是的。”

说罢，课代表就转身离去了。

看着高度有些不够的作业本，我开始自己一本一本的数了起来。

作业居然少了八本。

可见，我的得力助手们每日都在敷衍着我，对于我说的话，大约也是阳奉阴违的吧。

“杜老师，你们班的学生又在楼道里跑跳！”

“我马上去制止！”

“杜老师，你们班的环境去没打扫！”

“啊！

我派学生了去了啊？”

“杜老师……”

“杜老师……”

“杜老师……”

我日日都是大队辅导员挂在嘴上的常客。

当学生时从未挨过骂的我，在当了老师后，把这辈子的批评都挨够了！

面对一团糟的育人工作，我痛定思痛，开始认真反思，好好琢磨起来，我走进书店，将能找到的班主任类的书籍全部搬回家，白天教书，晚上啃书，开始和我的小冤家们斗智斗勇起来。