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第222章 技术学习遭遇难题（第2页）

之前我们在老学者那里听到了类似的线索，难道真的存在某种古代基因干预的痕迹？

“明天我去一趟镇上。”

我下定决心，“无论如何，也要找到那本书。”

夜色渐深，我独自一人坐在虚拟实验室里，盯着屏幕上那些复杂的基因图谱。

系统界面闪烁着，提示我已经连续操作了四个小时。

可无论怎么调整参数，模拟结果始终达不到标准。

“为什么会这样……”

我喃喃自语，手指无意识地敲击着桌面。

“你还在呢？”

林婶的声音从身后传来，她手里端着一壶热茶，“我看你晚饭都没吃，给你泡了点提神的。”

我把椅子往后推了推，揉了揉太阳穴：“谢谢你，林婶。”

她坐下来，看着屏幕上的数据：“这些东西到底有多难？”

“比想象中难多了。”

我苦笑，“每一个基因片段都有它自己的作用机制，我们不仅要理解它的功能，还要预测它与其他基因之间的相互影响。

稍有差错，整株植物就会出现不可控的变异。”

“听起来像是在拼一张看不见的拼图。”

“没错。”

我点头，“而且这张拼图没有边框，也没有图案参考。”

她沉默了一会儿，忽然问：“那你有没有想过，或许系统本身可以帮我们？”

我愣了一下：“你是说……研发功能？”

“对。”

她点头，“我记得你说过，系统有一个专门的研发模块，可以输入难题请求技术支持。”

我眼前一亮。

是啊，我怎么没想到！

系统不仅是一个资源库，它还具备一定的智能分析能力。

只要我把目前的技术难点输入进去，说不定就能得到一些突破性的建议。

我立刻调出系统菜单，在搜索栏中输入关键词：“基因编辑，序列稳定性，变异控制”

。

几秒钟后，界面上弹出一条提示：

【检测到当前任务需求，是否启用研发辅助功能？】

我毫不犹豫地点下确认。

下一秒，整个屏幕闪烁了一下，一道淡蓝色的光束从系统中心投射出来，在空中形成一个立体投影——是一份全新的学习方案。

“这是……”

我睁大了眼睛。