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第222章 技术学习遭遇难题（第3页）

林婶也惊讶地看着那道光影：“系统居然还能生成教学模型？”

投影中清晰地展示着一套新的学习流程，包括三维细胞结构演示、动态基因编辑模拟以及实时反馈机制。

最重要的是，它还整合了我们之前的所有实验数据，自动分析出了几个关键失误点，并提出了优化建议。

“原来问题出在这里！”

我指着其中一项标注，“我们一直忽略了染色体排列顺序对编辑效果的影响。”

林婶凑近一看：“所以接下来该怎么做？”

我深吸一口气，眼中燃起久违的光芒：“按照这个方案，重新设计实验步骤。”

第二天一早，我就赶往镇上。

古书斋坐落在镇子东头，是一家经营多年的老店，藏有不少稀世典籍。

店主是个须发皆白的老者，见我上门，只是淡淡地扫了一眼。

“我要找《农经异录》。”

我说。

他慢悠悠地转身走向书架，抽出一本泛黄的册子递给我：“上次有个年轻人也问过这本书，不过他只看了一页就走了。”

我接过书，翻开封面，果然看到了那一页被刻意撕去一角的页面。

残留的部分上，赫然写着一行字：

【生命之水：以灵为引，以血为媒，改其形而塑其性】

我的心跳猛然加快。

这不正是基因编辑的核心原理之一吗？改变植物的形态和特性……

我快速翻阅后面的内容，却发现大部分记录都被涂抹或烧毁，只剩下零星几句晦涩难懂的描述。

正当我皱眉思索时，眼角忽然瞥见角落里的一行小字：

【山中有石碑，刻有旧术残章】

我猛地抬头，看向老店主：“你知道这段话是什么意思吗？”

他摇摇头：“我只知道这本书是几十年前一位游方道士留下的，具体内容我不清楚。”

我合上书页，心中已有决断。

回去的路上，我脑海中不断回响着那句“山中有石碑”

。

会不会……这就是我们一直在寻找的古代基因雏形实验的真正入口？

回到空间站后，我立刻召集团队，将新发现与系统提供的学习方案结合起来，制定了下一步的研究方向。

“我们要做的，不只是学会基因编辑。”

我站在投影前，目光坚定，“而是要找到那些失落的知识，揭开古人如何改造生命的秘密。”

林婶看着我，轻轻一笑：“你还真是越来越像一个真正的‘田园女神’了。”

我没有回答，只是默默握紧了手中的书页。

窗外星光璀璨，而我知道，真正的挑战才刚刚开始。