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第15章 旧课本（第4页）

谁来朗读第一段？"

教室里举起一片手，像春天冒出的嫩苗。

景辰的指尖摩挲着旧课本的纸页，忽然听见自己的声音："

故今日之责任，不在他人，而全在我少年......"

他缓缓站起身，深吸一口气，试图让自己紧张的情绪平复下来。

当他开口，那声音仿若一湾被微风轻拂的池塘水面，起初带着明显的颤抖，像是春日里刚刚解冻的溪流，还带着几分乍暖还寒的瑟缩。

每一个音节，都像是在他嗓子眼儿里打着转儿，带着些许犹豫与不安，在空气中微微地发颤。

然而，当读到“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”

这句时，他的声音陡然间平稳了下来。

那一瞬间，仿佛有一股无形的力量注入他的身体，让他原本颤抖的声线瞬间坚定。

这声音变得铿锵有力，仿若洪钟般在教室里回响，每一个字都清晰而掷地有声，充满了令人震撼的力量，仿佛在这一刻，他已从那个因家庭困境而略显怯懦的少年，蜕变成为一位肩负家国使命的勇士，用自己的声音，将这振聋发聩的话语，深深地镌刻在每一个人的心中。

“非常好！”

班主任陈老师扶了扶鼻梁上的眼镜，那镜片在透过窗户的光线折射下，闪过一抹明亮的光。

他的眼神里满是赞许，脸上浮现出欣慰的笑容，继续说道，“景辰同学的朗读饱含深情，从一开始声音里微微的颤抖，到后面坚定有力地喊出‘少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强’，情感层层递进，让我们真切地感受到了这篇文章的磅礴力量。

能从文字中汲取如此深厚的情感，并通过朗读传递出来，这是非常难能可贵的，值得大家学习。”

清脆悦耳的下课铃声在教室里骤然响起，原本沉浸在知识海洋中的同学们瞬间活跃起来，纷纷收拾起书本，彼此之间开始轻声交谈，准备奔赴下一堂课或是课间的短暂休憩。

这时，班主任陈老师迈着沉稳的步伐，从讲台一侧缓缓走来。

她目光温和地在教室里巡视了一圈，最后落在了景辰身上，随即轻声喊道：“景辰，等一下你来我办公室一趟，老师有话跟你说。”

陈老师的声音不大，却清晰地传进了景辰的耳朵里，如同平静湖面投入的一颗石子，在他心中泛起一圈圈小小的涟漪。

景辰微微一怔，下意识地点了点头，心中不禁泛起一丝疑惑，猜想着老师找自己会有什么事情。

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同学们陆续走出教室，喧闹声渐渐远去，景辰望着陈老师离去的背影，深吸一口气，起身整理好自己那略显破旧的衣衫，带着一丝忐忑，朝着办公室的方向走去。

景辰怀着几分忐忑，脚步不自觉地放轻，缓缓来到办公室门前。

他抬起手，指尖犹豫了一瞬，才轻轻落在门上，发出一连串轻缓且有节奏的敲门声，仿佛生怕惊扰到屋内的人。

紧接着，他微微前倾身子，微微提高音量，语气中带着一丝紧张与恭敬，轻声喊道：“报告，陈老师，我来了。”

声音虽不大，却清晰地传进办公室内，在略显安静的空间里回荡。

此时的他，心脏在胸腔里微微跳动，脑海中不住地猜测着陈老师找他的意图，眼神中隐隐透着一丝不安与期待。

陈老师正专注地批改着作业，听到那熟悉且带着几分拘谨的“报告”

声，她抬起头，看到景辰站在门口。

陈老师的脸上立刻浮现出温和的笑容，眼神中满是关切，手中的笔应声而落。

她站起身，绕过堆满书籍和教案的办公桌，脚步轻快又不失沉稳，缓缓走到景辰跟前。

陈老师微微弯下腰，动作轻柔得如同春日微风拂过嫩柳，伸出手，轻轻牵起景辰的手。

那双手，因为长期劳作带着薄薄的茧子，却有着让景辰安心的温暖与力量。

她紧紧握住景辰的手，仿佛要将这股温暖传递到景辰心底，眼神中透着无尽的温柔与关怀。

班主任陈老师轻轻握着景辰的手，眼神中满是柔和与鼓励，用宛如春日微风般轻柔的声音安慰道：“景辰呀，老师刚刚听了你在课堂上的朗诵，真的特别好。

你知道吗？从你一开始略带颤抖的声音，老师就感受到了你内心的紧张，但随着那句‘少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强’激昂而出，你的声音瞬间充满力量，那股子豪情壮志，仿佛要冲破云霄。

你把《少年中国说》里的澎湃情感，演绎得淋漓尽致，每一个字、每一句，都深深打动了老师，也打动了在场的每一位同学。

老师真为你感到骄傲。”

景辰听闻陈老师的夸奖，如同被聚光灯骤然笼罩，浑身不自在起来。