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第129章 智启山河（第2页）

悟空说道：“这种独立建筑的设计相对简单，对建筑技术和材料的要求也不高，比较适合清风寨的实际情况。

而且各个建筑之间通过小径相连，周围还有绿化环绕，能为学生们创造一个舒适、自然的学习环境。”

玉龙看着这张设计图，眼睛逐渐亮了起来。

他越看越觉得满意，兴奋地说：“悟空，就这张了！

它既符合咱们清风寨的实际情况，又能为孩子们提供一个良好的学习环境。

不过，咱们还得根据清风寨的文化特色和孩子们的需求，对这张设计图进行一些调整。”

于是，玉龙和悟空开始对设计图进行细致的修改。

他们增加了一些具有清风寨特色的元素，比如在教学楼的屋顶上采用了传统的青瓦，在花园里种植了清风寨常见的花卉和草药。

他们还根据孩子们的兴趣爱好，在活动场地设置了一些传统的游戏设施，如秋千、跷跷板等。

经过一番精心的修改，一张融合了21世纪先进理念和清风寨特色的学宫设计图终于完成了。

玉龙看着这张设计图，心中充满了期待。

他仿佛看到了未来清风寨的孩子们在这所美丽的学宫里快乐学习、茁壮成长的景象。

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“悟空，有了这张设计图，咱们的学宫一定能成为清风寨最亮丽的风景线。”

玉龙激动地说道。

“没错，兄弟。

相信这所学宫会为清风寨培养出一代又一代优秀的人才，让清风寨的未来更加美好。”

悟空的声音中也充满了信心。

接下来，他们开始讨论教学材料的确定。

悟空说道：“兄弟，教学材料至关重要，它直接影响着学生们的学习效果。

我根据21世纪的教育体系和清风寨的实际需求，筛选出了一些适合的教材。

有基础的语文、数学、科学教材，能让学生们掌握基本的知识和技能；还有关于农业、手工艺、商业等方面的专业教材，这些可以为咱们寨子培养出实用型的人才。”

玉龙认真地听着，不时提出自己的看法：“悟空，我觉得除了这些教材，咱们还可以增加一些关于清风寨历史文化的内容，让孩子们了解咱们寨子的发展历程和传统习俗，增强他们对寨子的归属感和认同感。”

悟空立刻对教学材料进行了调整和补充，很快一份完整的教学材料清单就确定了下来。

在制定学习计划时，悟空提出了阶梯式自动升学的方案。

他解释道：“兄弟，阶梯式自动升学可以让学生们根据自己的学习进度和能力逐步提升。

每个阶段都有明确的学习目标和考核标准，学生们只要通过考试，就可以顺利升级。

这样既能保证学习的质量，又能激发学生们的学习动力。”

玉龙对这个方案非常认可，他进一步提议：“咱们再设立一个速成班，对于那些已经有一定基础或者急于为寨子工作的人来说，他们可以参加速成班的学习。

速成班的课程更加紧凑和实用，只要他们毕业，就可以直接为寨子效力。”

悟空根据玉龙的提议，迅速制定出了详细的学习计划和速成班方案。

学习计划中，每个阶段的课程设置、教学方法、考核方式都一目了然；速成班方案则明确了学习内容、学习时间和毕业要求。

经过几天几夜的精心设计和反复修改，学宫的设计图、教学材料、学习计划和速成班方案都全部确定下来。

玉龙看着这些成果，心中充满了成就感和对未来的憧憬。

心想着教材的需求不少，玉龙眼神坚定，语气充满决心地对手机里的悟空说道：“悟空，直接制作一台全新的、更适配咱们需求的打印机，再搭建一条高效的打印产线，把教材和各种资料都打印出来。

这可是关乎清风寨教育大业的关键一步。”

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