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这处幼儿?园虽然只是?雏形，但未来?，她应该有很多想法可以在这里?实现，可以碰撞出更多的火花，也可以继续做她喜欢的事?情。

宝园心中也越发期待……

阿哲用完间点，在宝园的帮助下，简单收拾了桌面和地面。

洗过手，开始去?工作区里?寻找自己喜欢的工作。

宝园则去?了工作区域这处的窗前，将窗帘拉开些，只保留了一层薄薄的纱帘，有足够的光亮可以让阿哲继续工作。

午睡的时间也差不多了，明月和小白应该陆续也会醒了，适当拉开窗帘，让光亮透进?来?，也可以营造起床的氛围。

阿哲又去?了数学区，拿着数棒摆摆放放。

宝园不在，阿哲不会把数棒和算筹结合在一起，便循着自己觉得有趣的思路来?，就一会儿?用数棒摆成一个?三角形，一会儿?摆成一个?正方形，一会儿?又摆成了一条长长的直线……

阿哲天性活泼好动，很难能静得下心来?，上午的自由工作时间，也是?在敲击音感钟，其实也是?动态的。

反倒是?眼下这些数棒，可以自由组合，拆开，再组合，阿哲拿着数棒爬来?爬去?，摆了一堆自己喜欢的东西，反而玩了许久。

阿哲在数学区工作的时候，明月先?醒了。

只是?醒了，没有直接坐起来?，也没动弹，就是?睁开眼，是?懒在床上，看着天花板发呆，也不说话。

见到宝园的时候，又忽然睫毛弯弯，嘴角微微上扬，自然而然就笑起来?。

小孩子对自己喜欢的人和事?物，有时会下意识做出笑的反应。

譬如?睡醒的时候见到宝园，不自觉就笑了起来?。

宝园也笑着看她，“睡得还好吗？”

明月没开口，但一个?劲儿?得点头。

机灵，可爱，也讨人喜欢，最重要的，是?一幅好心情都写在脸上。

“还想在小床上再躺一会儿?，还是?起来?用间点？”

宝园征求她意见。

明月想了想，又眨了眨眼睛，“用间点。”

“外衣挂在床头这处的挂架上，可以自己取下来?穿上。”

宝园觉得明月睡醒的状态很好，尝试引导。

明月果真扭头看了看，外袍就在不远处，头顶上。

“好。”

明月朗声?。

宝园赶紧伸手放在唇边，示意她小声?，明月才?反应过来?，一侧小白还在小床上，但阿哲不见了。

这还是?他们三人头一次在一起午睡，一起听睡前故事?，明月心里?还有新鲜感在，也在兴头上没有过去?。