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第16章（第2页）

活泼当然是好事，但乱说话就不是了。

尺言有意训练他的表达能力，让他好好思考。

毕竟以前没刻意培养，导致尺绫长期的沉默寡言，现在好不容易有机会，他当然要把握住。

尺绫想了很久，眉头都快皱出一条印子了。

尺言洗完碗，抹好桌子，他还坐在那里想着。

哥哥把他赶到客厅沙发上，他看一阵儿电视，又陷入冥想。

终于，尺言出来了，他上前扯扯尺言衣服：

“我想好了。”

他这样抬头道。

尺言弯下腰，允许道：“说吧。”

尺绫有很多想说的，一涌上来，在嘴边又绕成一团乱线。

他不知道从何说起，又开始焦急。

哥哥没有再打断他，倒是耐心起来，“不急，慢慢来，捋清楚。”

话语在嘴巴里吞吐半天，尺绫终于找到一个切入点，委屈地道：“我不会写自己的方块名字，他们说我不会写字。”

“然后呢。”

尺言适当引导。

“然后我就去洗手间，”

尺绫抓住这一句引导，话语开始哗啦啦地涌出来，“我进门，门有一个小朋友。

我说我会写自己名字，他说你不会写，你胡说八道。”

“然后，然后。”

尺绫又变得非常焦急，嘴巴跟不上脑子，“他要打我，但是没打，我不想和他说话了，我就去上厕所。”

“那个要打你的小朋友长什么样？”

“他，”

尺绫低下头压抑着激动，看着自己手指，话语有些抽动，“他是，呃，呃……”

尺言：“比你高还是比你矮？比你壮还是比你瘦？戴不戴眼镜。”

尺绫把这些话串联起来，手：“他……比我高，高这么多。”

说到这的时候，他手脚并用，“也比我要壮，他不戴眼镜，短头发。”

“记得他叫什么名字吗？”

尺言继续诱导。

“忘记了。”

尺绫垂下头，他为没有认真听自我介绍而自责。

尺言听见这段描述，大概明白了，但尺绫这样的表达能力，还是属于很吃亏的。

他安抚一下弟弟，“好了，我知道了。

今晚就会和老师沟通。”

他点点头，但哥哥还没说完：“但是你自己也要做一点事，想想为什么会被欺负，还要想想怎样才能不被欺负。”