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第114章 生命的教训（第1页）

县医院的领导陪同小何的父亲来到306房间，这是他受伤去世前居住了将近一年的地方。

老父亲看着儿子留下来的衣物，抱着那床还残留着儿子气味的被子，他把那个枕头紧紧的搂在怀里，仿佛还是抱住了儿子小时候柔软的身体.....

他跪在地上扑伏在床上哀哀地嘶叫着，嗓音嘶哑、已经发不出声音了……这个哀声中，包含了他这一辈子的艰辛困苦、儿子走了就什么都没有了、所有的希望都破灭了、只是剩下了他、一个孤苦伶仃的老人……

一班的同学闻讯都自发性地赶了过来，宿舍和走廊里都被含着热泪的同学们站满了。

彭县医院革委会的娄主任，在同学们的簇拥下，发表了讲话：

“我们县医院，7、8年来只培养了2名党员......小何同志是其中之一，他勤勤恳恳兢兢业业，如果不是来读书，他就被结合进了医院的领导班子；

如果他晚走几天，我们医院又收到了一个省城医学院的补充名额……我们都盼望他能早日毕业、回到单位发挥更大的作用……

我们县医院，按照一流县级医院的标准正在扩建……各级领导都非常重视我们县医院的发展，就在地区和县卫生局长视察我院工作的时候，我们还特意介绍了小何同志、还有2年就可以回单位担当重任了；不料，深夜就接到了病危电话……

医院领导班子立即就组织好了医生和药品，次日早上又接到通知，人已经病故了……破伤风在我们县医院，治愈率超过了70%，关键在于早预防早发现早治疗……”

说到这里，娄主任，难过的说不下去了……

小何是在他的直接关心直接培养下，成长起来并寄予厚望的最年轻的接班人……

良久，娄主任才继续说下去:“对于小何在校期间，你们领导的关心照顾，我代表医院党组、革委会和全体职工表示感谢……特别是你们同学对他的感情，我们是理解、感动、佩服的……关于小何后事的处理，他父亲今后的生活安排，请同学们放心、我们会解决好的……小何同志虽然离开了我们，我们要化悲痛为力量，把各项工作做好……

一个人的生命教训可以换来更多的生命存在！

同学们在这里学习，各单位都寄托着很大的期望，希望同学们为党和人民、为革命事业刻苦学习、不断提高医疗技术水平，要跟上不断发展的新形势，为人民做出更大的贡献”

。

娄主任是到附属医院研究过小何的病历，心中有数才婉转扼要言简意赅、对同学们说了这番话的。

忆江南明白，小何住院20多天，出现过两次发热，未能引起重视......如果那个时候能够打上破伤风针，切开伤口彻底清创，是可以挽救一条生命的。

！

娄主任感情真挚通情达理把握分寸，鼓励着同学奋进、同学们是含着热泪听完这一席话的；学校与医院双方领导处理问题和事情的态度水平能力，高下立见。

同学们佩服的五体投地、都在流传、谈论娄主任的讲话，极为尊重这位县医院来的，小何同学的老领导。

青年人，思想活跃胸有热情、心怀善意打抱不平、往往都会仗义执言、有时候他们会感情冲动、也会牢骚抱怨，但是他们能服从道理道义、善意看向未来。

上午，全班同学步行前往殡仪馆向小何同学的遗体告别，各组同学抬着自己亲手制作的花圈，列队而行。

一组同学将班级墙报的稿子进行了修改，由倪子祥在小何遗体前宣读……

一片痛哭声，将何庆之送进了火化炉内，一具生物躯体即彻底消失，只是剩下一抔灰白色的骨灰……

追悼会是利用课外活动时间，在合班大教室内召开的，参加的人员有一班的全体同学，二班、三班的同学代表、学校团委、学生科、基础科派代表参加。

霍书记把这项工作交代给倪子祥和一组的副组长吴美芹具体操办，年级领导是要把这个破伤风事件的影响，降低到最小范围内来处理的。

在那悲壮感人的哀乐声中走进教室，看到讲台上放着的小何同学遗像，同学们顿时就热泪盈眶......这一群大学生第一次看到身边熟悉人的死亡、经历了仅仅是因为一堂体育课的意外、医疗处置不当就造成了，一个年轻生命的结束、死亡带来的触动特别巨大......

生与死的徘徊就在一瞬间，给年轻人的心灵带来了太沉重的敏感和冲撞，终身难忘！

追悼会由曾书记主持，霍书记致悼词。

对这位只活了23岁的年轻同学短暂的一生，进行了概括；霍书记致悼词是带着感情的，几度哽咽；不少女同学失声痛哭……