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第76章 电商平台合作（第3页）

与国际友好城市建立传统医药科普交流合作机制。

定期组织传统医药科普代表团互访，开展学术交流、科普活动展示、经验分享等活动。

例如，邀请友好城市的传统医药专家、科普工作者来本地参加传统医药科普研讨会，分享他们在传统医药科普方面的成功经验和创新做法；同时，选派本地的专家和科普团队到友好城市举办传统医药文化展览、义诊等活动，传播中国传统医药文化。

在国际友好城市设立传统医药科普中心或推广站点。

这些中心和站点作为传播传统医药文化的前沿阵地，开展传统医药知识讲座、健康咨询、特色疗法体验等活动。

配备专业的翻译人员和传统医药专业人员，确保活动能够顺利开展，让友好城市的居民更好地了解传统医药。

同时，利用这些中心和站点收集当地居民对传统医药的反馈和需求，为进一步优化科普内容和方式提供参考。

开展“国际友好城市传统医药科普使者”

选拔活动。

面向友好城市的居民，选拔对传统医药感兴趣、愿意传播传统医药文化的志愿者作为“科普使者”

。

对科普使者进行系统的传统医药知识和科普技能培训，然后让他们在各自的社区、学校、企业等场所开展传统医药科普活动。

通过这种方式，扩大传统医药科普在友好城市的覆盖面和影响力，促进民间文化交流。

共同开发国际传统医药科普项目。

与友好城市的相关机构合作，开展传统医药科普教材编写、科普视频制作、科普游戏开发等项目。

在项目开发过程中，充分考虑双方的文化背景和受众需求，打造具有国际影响力的传统医药科普产品。

例如，编写一本融合双方传统医药特色知识的科普教材，以多种语言出版发行，促进传统医药文化在国际上的传播与交流。

人才培养层面（续）：

11.传统医药人才的应急处理能力强化

在传统医药院校的课程体系中增设应急处理相关课程。

课程内容涵盖突发公共卫生事件应急管理、传统医药应急救援技术、应急心理干预等方面。

通过理论教学、案例分析、模拟演练等方式，让学生系统学习应急处理的基本知识和技能。

例如，分析历史上传统医药在应对重大疫情中的作用和经验教训，模拟突发公共卫生事件场景，让学生参与应急救援方案的制定和实施，提高学生在紧急情况下运用传统医药知识解决实际问题的能力。

建立传统医药应急人才培训基地。

依托大型中医医院、疾病预防控制中心等机构，建设专门的培训基地。

基地配备先进的教学设备和模拟场景，为学生和在职人员提供实践操作和演练的场所。

培训基地定期组织应急救援培训课程和演练活动，邀请国内外应急管理专家和传统医药领域的权威人士授课指导，提升传统医药人才的应急实战能力。

鼓励传统医药人才参与实际应急救援行动。

与政府应急管理部门、卫生健康部门等建立合作机制，在发生突发公共卫生事件时，组织传统医药专业人员参与应急救援工作。

通过实际参与，让他们积累经验，提高应对复杂情况的能力。

同时，对参与应急救援的人员给予表彰和奖励，激励更多人才投身应急救援事业。

开展传统医药应急处理学术研究。

设立专项科研基金，支持对传统医药应急处理相关课题的研究。

研究方向包括传统医药在不同类型突发公共卫生事件中的应用策略、应急物资储备与调配、传统医药与现代医学应急协同机制等。

通过学术研究，为传统医药应急处理提供理论支持和技术指导，不断完善传统医药应急处理体系。

12.传统医药人才的大数据与人工智能伦理素养培育