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第95章 教学计划（第2页）

俞大猷感慨一声，感觉有些棘手，看向戚继光问道：

“元敬，你怎么说？”

戚继光垂目沉思，等俞大猷问来，才摇了摇头说道：

“单纯教授这些孩子，并不是汪公子想要的，他想要的是体系，就像铁打的营盘流水的兵，他看中的是这营盘。”

徐渭眼睛一亮，看向戚继光，催促道：

“元敬说得有理，你继续。”

“汪公子刚才也说，这体系要从体魄、学识和精神三方面入手，对这点，戚某深以为然。”

说着，戚继光不自觉地站了起来，感叹道：

“我认为，他是要打破科举制度，抛弃八股取士，重新树立一套新的选人、育人、用人的标准。”

“哐当！”

徐渭手里的茶杯摔落，茶水撒了一地。

他却不管不顾，站起身来，激动地连连说道：

“不错，不错，徐某等人深受八股之害，却把八股纳入了教学计划，何其可笑。”

戚继光点了点头，看向众人说道：

“其实汪公子的话已经说得很明白了，他的志向是为大汉民族谋万世太平，现在，这也是我等的志向。

所有能够为达成这一目标的学问，就是我等要去研究和传授的，无论是军事、谋略、医学、药学，又或者其他。”

“不错，”

纯阳子也随声附和，“前段时日，世子和贫道说，炼丹一道博大精深，里面涉及到多门学科的杂糅，他想把物理和化学从里面剥离出来，进行教学。

虽然贫道不清楚物理和化学是什么学问，但世子这么说，一定有他的道理。”

这么一提，清净子突然想到了什么，恍然大悟似得说道：

“怪不得世子要让我学习玻璃炼制之术，又订做了那么多的仪器设备，这是要为新学问做准备吧。”

听大家聊得火热，许宏也来了兴致，他骄傲地说道：

“你们还不知道吧，阿齐设计了一种捕鱼设备，据说，一次可以捕捞十万斤鱼，此等大学问，估计也只有他会。”

一个又一个劲爆的消息传出，听得大家瞠目结舌，半晌，徐渭才恍过神来，他按了按手，“大家静一静，我还是回到教学体系的事情，听元敬把话说完。”

戚继光吸了口气，平复了一下心中的震撼，继续说道：

“我刚才说过，戚某认可汪公子提出的体魄、学识和精神这个教学大框架，大家看看还有没有不同意见，如果没有，我们就细化这个框架就好了。”

一群人，你看我，我看你，都摇头表示没有更多的想法。

“那好，”

戚继光走到桌子前，朝大家招了招手，等众人靠近，他才以手代笔，沾着茶水，在桌面上边画边说：

“戚某以为，整个学习框架可以分为纵横两个维度，横向是体魄、学识和精神，纵向是理论学习和具体实操。

体魄学习最简单，我或者志辅都能根据不同年龄的孩子，设定出详细的教导和训练方案。

学识这个最难，里面涉及内容太多，除了经史子集、恐怕还有很多学问，这个就需要文长牵头梳理了。

至于精神的教导，汪公子不是说他要做兼职先生吗，丢给他就好了。”

众人对视一眼，似乎找到了情绪的发泄口，都哈哈大笑起来……