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逆否命题（第2页）

张知意在心里默念：别叫我别叫我别叫我别叫我......

“好，张知意你来翻译一下。”

张知意整个人都囧了。

“啊，好......”

“河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。

意中之人在何处？就在河水那一方？逆着流水去找她，道路险阻又太长。

顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。

意中之人在何处?就在河岸那一边。”

“嗯，很好，坐下吧。”

“大家能听出来吗，这是一首情诗，讲的是古时候男孩与姑娘间的爱恨情仇。”

“下面我给大家赏析一下。”

“诗中“白露为霜”

给读者传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。

就在这样一个深秋的凌晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人所苦苦期盼的人儿在哪里呢？只知道在河水的另外一边。

但这是一个确定性的存在吗？从下文看，并非如此......”

老师麻利的讲完了课文，可离下课还有十几分钟，所以又到了同学们的扯犊子环节......

“咱们来拓展一下吧，谁还能说一句情诗。”

说道情诗了大家纷纷举起了手，看来大家搞对象都用过。

“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”

......

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池！”

“我我我我，红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思！”

“好......”

同学们也都应了气氛。

“我给大家说一句我很喜欢的情诗吧，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”

老师也跟着掺热闹。

“啊？这算什么情诗？”

同学们疑问道。

“谁能翻译一下这句诗。”

语文老师卖起了关子。