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模糊的童年二（第10页）

你们爱怎么打是你们自己的事了，而且这种现想在我幼年时期到少年时期是普遍的现象，老师和校方只要做到校园和平就行了。

至于出了校园，任何同学发生任何事件，校方都视而不见，也没人因为这事去找到学校反应，甚至有的老师放学后看到有孩子们群殴，都视而不见，若无其事的就过去了。

只要不是自己的孩子，那就是事不关己高高挂起的态度。

事实上老师就是想管，也管不了，那时的孩子们只要出了校园，根本不听老师的了。

甚至还会说出:这不是学校里了，老师管不着，还劝老师少管闲事。

双方都不听，一个老师也难以平息双方高涨的战斗火焰。

所以干脆也别自讨无趣。

几乎很少有老师会挺身而出进行劝和。

就是偶尔有那个老师出面协调，也是飞蛾扑火，根本不管用。

孩子们不听那一套，照样开战，老师一看自己这面子也不行，只能摇摇头开溜了。

还是接着说我铁哥们他妹妹的事，由于老师的调解并没有彻底平息双方的怒火，只是暂时压住了，这就给后面的更大规模的群殴埋下了***。

我铁哥们的妹妹也不是软弱的小女生，那也是女中豪杰，虽然在学校迫于老师的压力暂时停止了打斗，但私下通知对方，放学后别走，约地方再分高低，在课间休息的时候，我铁哥们的妹妹就向我这哥们求援了，说放学后别走啊！

她和别人约好了要打架，我这铁哥们本来就是个爱打架的主，一听自己亲妹妹求援，那没有二话，赶紧联系自己的这帮哥们，准备战斗，对方的那个女孩子肯定也不能单枪匹马，也会拉队伍。

找外援，要不那不是瞪眼吃眼前亏吗？果不其然，放学后，我和我这铁哥们还有我们一帮兄弟在他妹妹的带领下，到了和对方约好的地点，对方的那个女孩也带了一帮人，有几个女生，大部分还是男孩子，有不少都是熟人。

都一个学校，能不认识吗？但现在各为其主。

也只能装不认识了，看看主角怎么个意思吧！

是直接开打啊！

还是要进行一番谈判后再决定打与不打。

这个时候谈判的主角不再是女生了，而且双方的代言人，我铁哥们的妹妹是我们这方的主角，但现在他妹妹只能靠边站了，我这铁哥们必须站出来和对方的代言人谈判，对方的那个女生没有哥哥，但有姐姐，她姐姐找了一帮男生助阵。

所以他姐姐出面和我这哥们谈判，双方也是各抒己见，都很有理，看样子谈判无法解决问题了，那就得武力解决了，我一看我就别闷着了。

这事我得出面了。

我往我哥们跟前凑了凑说:

“先别着急，我和她聊几句。”

我哥们也知道我是有名的:和事老。

就往后退了退，我成了谈判的主角了。

我先看了看对方的阵营，有不少都是熟人。

我心想:如果直接和对方的女生谈判，不好解决，因为刚才那阵势我也看了，对方的这个女生很是自信，大有不服的心态，看她的意思，非得武力解决她才能平息怒火，我不能碰钉子，我得从别的缝隙插针，我先不理她，我先和对方阵营的熟人打招呼，有几个熟人看实力应该是发生武斗的主力军。

因为彼此都熟，谁能吃几碗干饭彼此心里也都有数，只要把对方的战斗主力给瓦解了，那这场群殴就能避免，我对方阵营中其中一个实力比较强的哥们说:

“两个小女生发生不愉快，这不算什么大事，咱们不能因为这点小事，咱们这么多人再打起来，不管咱们两方谁输谁赢，以后让别的哥们听说咱们一帮男孩子因为两个小女生的事大打出手，是不是有点不那么光彩啊！

再说，你也看见了，咱们双方的人数和实力也差不多吧！

打起来很难分出胜负来，谁也捡不到便宜，咱们又都是熟人，平时关系都还可以吧！

要是今天真打起来，那以后低头不见抬头见的，多不好意思啊！

你说哪！

要不就算了，你劝这个妹子，你今天来，肯定是她找你来的，所以你出面劝她，这事就好解决了，我也保证，我们这边的主角能够接受和平解决，并且握手言和。

怎么样？哥们！”

这哥们虽然平时和我来往不多，但彼此其实挺熟的，他也知道我的外号:和事佬。

还有就是他也看到双方的实力真是差不多，真打起来，他们这一方占不到啥便宜，而且这事也不是他自己的事，他也是替别人出头，综合这几个因素，我断定，他会全力的劝解对方的主角:那个满腔怒火要为自己妹妹出气的女中豪杰。