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年轻的教育局长林为民,身着笔挺的正装,端坐在明亮的办公室内。
虽说今天是休息日,可他依然坚守在单位,专注地处理着各项事务。
这时,秘书小吴脚步匆匆地从门外走进来,恭敬地向他递上了一份文件。
林为民伸手接过文件,这是一份关于“全市中小学课外实践活动安排”
的汇报。
为了推动全市学生实现德智体美劳全面发展,避免他们一味地只追求学科成绩,他在前两天特意召开了会议,要求各学校积极开展课外实践活动。
至于活动的主题,他给予了各学校自主选择的空间。
此刻,他的目光在汇报中各学校选择的主题上扫过,眉头微微蹙起。
“去养老院照顾老人……”
“去帮环卫工打扫一天街道……”
“组织学生进行图书捐赠……”
这些主题都没能达到林为民内心的预期。
他期望的,是一个充满新意,且真正能切实提升学生社会实践能力的活动。
就在这时,汇报中一所学校的主题瞬间吸引了他的注意。
“阳光小学……职业体验活动……”
他的眼中闪过一丝惊喜,这个活动主题正合他意。
林为民留意到,阳光小学的课外实践活动安排在这个周末。
于是,他转头看向一旁的秘书小吴,说道。
“小吴,你联系一下阳光小学的校长,今天我们一起去他们学校的学生家中走访调查,了解一下学生们参与这次课外实践活动的具体情况。”
说到这儿,林为民突然想起。
最近央台有一档名为《教子有方》的教育节目,其中跟拍的三个家庭,恰好来自他们市的阳光小学。
不过由于工作繁忙,他一直没来得及观看。
于是,他又对小吴补充道。
“这样吧,这次走访的对象就选定《教子有方》中的那三个家庭。
虽然在直播中或许也能看到一些情况,但咱们还是亲自到实地去考察考察比较好。”
小吴点点头表示答应,随后像是想起了什么,脸上露出一丝不自然的神情。
“林主任……如果选他们的话,恐怕会对我们的走访调查工作不太有利。”
“为什么?”
林为民面露疑惑地问道。
“呃……最近《教子有方》这档节目在网上引发了不小的争议,咱们去走访调查,很可能会引发更大的争议。”
对于这档节目,小吴是有关注的。
他也看过不少艾辰展示其独特教育方式的视频,那些视频带给他的冲击力着实不小。
他能理解艾辰做法背后的道理。
然而,这种独特的教育方式如此直接地呈现在现有的、已经稳固了许久的教育系统中,还是让他感到有些胆战心惊。
听到小吴的话,林为民神色一正,说道。
“争议大说明老百姓对它的关注度高,我们要深入群众,聆听群众的声音。
这样的家庭,我们更应该去走访,去了解这些家庭中学生的真实状况。”
小吴又接着说。
“可是林主任,我担心万一出现什么突发状况,会对我们市教育局的形象产生不好的影响……”
其实,他心里就是担心如今流量巨大的艾辰,要是在他们教育局的人面前做出一些超乎常规的事情,到时候教育局很难收场。
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