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120 密西西比5（第2页）

因为一早洗过澡，吃过饭，两人回浴室刷了牙，一起趴在床上听淮真第三次阅读那段讲稿。

一段回忆论文的演讲十五分钟是比较适合的长度，这样长度的英文稿，她在阅读过第三次之后，几乎已经可以完成百分之八十的复述。

她的发音多少有点华裔讲英文的惯有腔调，情绪没有太多起伏，有些过分字正腔圆。

但其实这样易懂的发音是没有问题的，英文母语的人并不会在意，甚至会觉得这样的口音有种别样可爱的异国情调。

但非母语人事总会执着于追求口音的地道，比如淮真，有时念上几句，西泽觉得完全没问题，她总觉得不满意，会叫他讲一遍，自己跟着他重复一次。

她注意到他教她时，用的是西部发音，和内华达口音很接近，但不像他奚落人时那么夸张；也不是纽约口音。

淮真记得有老师说过这种口音是最正宗的美国的“美国英文口音”

。

他耐心极好，听他不厌其烦的向她解释发音和他之间的区别，淮真差点都会忘记这人脾气其实有多差，并不是天生这么温柔。

除了能纠正她发音这点好处外，西泽想起来能替她在枯燥的演讲稿中间加入一两句插科打诨。

尽管他声称自己“绝对不属于擅长演讲那一类政|治犯”

，除去谦逊与傲娇的部分，淮真觉得他其实是相当优秀的Orator.

这莫名使她想起那个“交外国男友只是为了和他练英文”

的悲伤故事。

中途休息时，她把这故事安插在某个和白人交往的唐人街女孩身上，当笑话讲给他听。

西泽问，“那么你呢？”

淮真说，“英文学好以后立刻跟你分手。”

西泽想了想，问她，“我只有这点用处？”

听完他的话，淮真兀自思索了一阵——当然远不止这些，还有更多，连带一些没有开发的部分……

她忍不住摸了摸热热的耳朵。

西泽盯着她表情变化，问她，“你想到什么了？”

表情看上去一本正经，但其实一开始就是故意引导她往某个方向去深思。

淮真瞪着他。

这个人！

他若无其事的接着念稿子，“……Andthat’sanimpacteveryoneofuscanmake.Butthequestionis，willwemaketheeffortornot？”

听他念完这句话，淮真又自己回忆了一遍，觉得真够呛。

这演讲词此刻已经彻底和刚才这一幕联系在一起，想忘也忘不了。

假如真能混进会场，当着一群学究老头的面讲出这一句话时，她搞不好也会同时想起西泽的几样好处来。

侍应就是在这时候敲门的。

揿铃叫客房服务以后，房门就留给侍应，并没有反锁。

当侍应走进来，看见一对年轻男女躺在床上，吓了一跳，以为自己打扰了什么风流事。

结果仔细一听，发现他们竟然在床上躺着校队英文。

于是侍应默默的走进来，默默的将餐具收回推车，离开时将门一并带上，心想，这可真奇怪。

侍应离开，淮真问他，如果六所大学联盟会不会坚持拒绝让她进入会场？

他说不会。

她笑了，说这么确定吗？

他说，纽约可是他的主场。