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第一百三十三章 六字目标（第2页）

第一百三十三章六字目标

龙姑说“进得来，留得住”

这六字目标是抓住重点，的确是这样。

学校招进来的学生各种各样的思想都有存在着，不能留得住，要怎么学习，要完成目标也就是一句空话。

要留得住真的不容易，不是嘴巴说说而已，不做艰苦的疏导工作是不可能留住的。

祝丰年说，他要配合学校，组成一支疏导人马。

是呀，独木难支，必须依靠大家的努力。

龙姑看出，他方向正确，思路清晰。

龙姑说：“学兄，工厂和学校联办我还没有搞过，我们努力吧，闯出一条路来。”

吃饱后，大家上车，向回校的方向驰去。

把祝丰年送到学校以后，龙姑和武强回到厂里。

一周以后的一天上午，龙姑和武强在厂长室，龙姑接到祝丰年的电话。

“喂，你是龙厂长吗？”

“我是。

——你是哪位？”

“我是祝丰年。”

“噢，祝老师你好！

你找我有事吗？”

“我要向你报告一件事。”

“好，你说。”

“我校现在全校动员，大抓流生复学工作。

经查，你厂有一些员工子女失学。

我们已经列好清单，等一下会有专人送到你厂办公室，请你支持，动员他们来校复学。”

“好的。”

通话结束后，龙姑对武强说：“祝丰年开始行动了。

全校老师都下去催生，把失学的学生找回来。

我们厂员工的子女也有人失学，等一下研究一下要怎么办。

祝丰年这一步走得好呀！”

“对，我们要支持。

祝丰年有种，说到做到，这六字目标开始见效了！”

“走，去办公室开会。”

一进办公室，刘主任拿着职校刚送来的学生失学的清单说：“龙厂长，这清单是职校老师刚送来的，你看看。”

龙姑看完后说：“今后助学这方面工作由万副抓，有什么问题向他反映。

现在大家研究一下工作方案。

我先提出几点意见：一是办公室人员分头包干去找清单上学生的家长，动员他们子女去复学。

二是拿出给员工子女上学补贴的办法。”

大家发言很热烈，最后决定，厂里给九年义务教育、上高中、上大学的学生不同层次的补贴。

武强说：“发放资金由财务部副主任陆芸负责。

厂校联办联系人由办公室副主任李茹担任。”

龙姑说：“我们的工作是既分工又合作，大家各就各位。”

中午，龙姑和武强回小楼吃中午饭。

武强说：“龙姑，我今天才认识什么是遗珠。”

“谁是遗珠？”

“祝丰年呀。”

“我是意识到他是个人才，但要放在实践中检验。”

“我如实告诉你，起初你提到他，我不以为然。

我是口里同意你的意见，心里并不看好这种情况的。

现在看来，你是正确的，从这六字目标的提出就可以证明。

现在想来，如果我们不去拉他，他真的成为遗珠了。”

“像他这种人，踏踏实实干事，学校会重视他的。”

“这点我没有不同的看法。

他能够给我厂发失学学生清单，肯定也会给各镇各村发清单。

这样一来，全县齐动员，复学的学生就会增加。”

“武强，你向祝丰年说一下，学校种果树、蘑菇、凤梨、生姜等方面科学种植知识，可以请林远来传授。”

“好的。”