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她觉得这就是老师对学生最早的行为规范，跟小学生上课双手叠放在桌面上，端端正正的听课是一个道理。

因此时一上小学的很长一段时间里，刚拿到新书，第一件事就是回家让妈妈用纸质较厚的挂历纸帮她包书皮，挂历纸的正面是当月日期和各式各样的图，她会翻过来选择背后白净的那面当书的封面，然后又让妈妈在正中间写上科目名，右下角写上她的名字和班级，这才完成。

时一那时字体还没成型，她怕自认为歪七扭八不够严肃的字毁了“精心包装”

的新书，等到后来字体定型下来后，她也慢慢学会了自己包书皮，每一本都选择别样的包装纸，不再在上面添字，久而久之，哪种封皮是哪本书的，她一眼就能区分。

但那时已是初中生，老师不再拘泥于这些形式，同学们也多半嫌麻烦觉得没必要，已没了包书皮的习惯，就算真有些人在意书面是否褶皱，书角是否会卷翘，也会选择去文具店里买全透明的塑料封皮。

高中更是没有人如此，所以她在这方面就稍显得与众不同，这成为她保留至今外化于形的习惯。

每每老师总夸她卷面整洁，字迹端正，犹如打印出来的黑色铅字，批改她的作业都赏心悦目。

她后来想过，这都归功于她自小对不成型时歪七扭八的字体的自我嫌弃。

“那也帮我把我的语文课本包一下吧。”

“你确定？”

时一看了看自己手中练习册的封面，淡雅简洁的颜色，虽不是花里花俏的明艳色调，但到底不是适合男生的款式。

“包装纸背面没图案吧，就反过来那一面朝外用。”

林越毫不见外，还为时一支招。

“也行，你要是喜欢。”

包书这事不麻烦，一本语文书也就三两下的事，时一答应了。

时一离开后，宋因冉按耐不住好奇心，反问林越一句：“你喜欢这样的？”

“我看时一包的挺好的，就想换上自己的书试试感觉，不然我每次看她那么不厌其烦的精心呵护每一本教材，总给人种她的书跟我们的不一样错觉，更具吸引力。”

林越不以为意。

“哦。”

宋因冉黯然失色了些，无言以对，她其实想说，她日日收发作业，次次接触过时一带封皮的书时自己从没有过这种感受。

林越是真没客气，语文课一结束，他就拿着语文书走到时一桌前：“拜托了。”

又转念一想，“顺便帮我写上字。”

“封面写字吗？”

时一确定林越的要求。

“语文两个字就算了，我想着给它换了个皮囊，境况会不会有所改善，就当新的面貌，新的开始吧。”

“好。”

时一低笑，想到的是他昄依佛门，改邪归正，可这不过是他眼不见为净的另一套说辞。

“你就帮我写名字吧。”

“还有吗？”

“没了，简单点，这样就好了。”

“那我今晚弄完明天给你吧。”

时一把林越的语文书收入包中，又停止了动作，“今晚的复习作业需要用课本吧。”

林越迟疑了一下，难为情的开口：“也是，要不……把你的语文书借我。”

时一顿了顿，直视进他的眼中，以求其真实性。

“我会小心点不弄皱的。”

时一莫名觉得搞笑，她没在担心这个，这简直是他不必要的多虑，但她也没解释什么，只是拿出自己的书给他。

“你告诉我吧，怎么把字写的这么方正，横竖撇捺都像那么回事的。”

林越把时一的课本拿在手里翻阅，找到今晚要复习的篇目，掠过她一笔一划详尽的笔记，面对时一确认，“是这篇吧。”

时一点头。

“难不成你的字还是盗版不成？什么叫像那么回事？哪回事？”