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第九章 赵凌凌的担忧（第2页）

“等等，老赵，我来。”

旁边又有自告奋勇的。

王曜看了看不认识，是一个花白头发的老教师，估计是自己小时候没遇到，等自己上高年级时，老教师已经退休了。

所以不认识，但是不妨碍王曜继续表现。

老教师拿出六年级的语文题也难不住王曜，眼珠一转。

“同学，请你背诵一下《海燕》。”

王曜表情一愣，《海燕》？这不是初中才学的课文吗？老家伙怪坏啊，居然拿初中的题冒充小学的题来考人。

不过王曜丝毫不惧，本来王曜的记忆力就比较好，今天又有如神助，说到哪篇课文，脑子里就能清晰的出现。

“《海燕》是苏联文学家高尔基的作品，高尔基原名阿列克赛?马克西姆维奇?别什可夫。

‘在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔……’”

王曜不慌不忙，抑扬顿挫，表情生动的把这首现代散文诗背诵完毕。

老教师也傻了眼，这么多年没有见过这样的学生。

高尔基的原名甚至都不是考试内容里的，只是人物介绍里的小字。

“萧老师，刚才那首诗是初中的课文啊。”

老教师跟萧老师解释完看着这个孩子直笑。

萧老师没好气的说道：“我知道。”

萧老师也是语文老师，当然知道小学六年里没有这篇课文，本来是想让其他老师劝的，怎么也没想到大家都在测试，试来试去，结果没一个能难住王曜的。

这可怎么办啊？真的让王曜跳级吗？这样真的对孩子好吗？会不会拔苗助长？萧老师不无担忧。

“王曜啊，你能跟老师说说你到底怎么想的吗？真的只是因为你全部学会了？还是别的什么？如果你真的聪明，怎么头两年老师没有发觉啊？”

王曜早就想好了怎么应对老师的质疑。

“萧老师，以前我都是装的，古人说‘木秀于林’我以前是不想表现的太聪明，那样就没办法和同学相处了。”

“什么？”

这个答案让所有老师都快气乐了，这孩子口气还真大啊。

和着他以前都是藏拙，是陪着老师和同学玩来着。

赵老师问：“那你现在就不怕木秀于林了？”

王曜回答：“各位老师，我不是狂妄，而是真的觉得既然有才能就不能浪费了。

前些天我看到了中科大少年班的介绍，他们招收的都是十三四岁孩子，有能力，高考成绩又不错的孩子，我想试试。

我已经十岁了，按部就班的继续上学，人家十三四上大学了，我才上初中，人家十六七岁就能为国家做贡献了，我还在上高中，大学。

我想试试，将来也去考科大少年班，所以请老师们成全，让我跳级。”

“咦”

教研室的老师都镇静下来，继而老师们都振奋了。

“是啊，我也看过这个少年班的报道。”

有看过报道的老师想起来了。

“没想到咱们学校也有这样的人才，是啊，萧老师，可以让孩子试试啊。

祖国要求我们教育好孩子，但是对于特别突出的孩子，我们也不能埋没他们啊。

你找校长说不说？你不说我去说。

这下咱们学校也能上报纸了。”