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第二章 上学（第2页）

瑶儿起的不早，一般在辰时末起床，收拾完自己后就在院子里，劈劈腿，弯弯腰，跑跑跳跳。

在这里最好的是，空气、吃的、用的也没有受到化学品的污染。

不好的是，现家里条件不好经常吃回锅菜，在这个医疗条件没办法和上辈子比，营养也跟不上身体的需求，也只能靠锻炼提高身体素质。

金仕萩在午时回家，和郭氏和瑶儿一起吃午饭。

吃过午饭瑶儿也不会睡，仕萩会拿着书叫瑶儿跟着一起读，在家里把方夫子教他的，再教给瑶儿。

金郭氏开始是反对的，怕影响儿子，金天知道后拿书考校仕萩一番，发现仕萩这么做把所学的巩固了一遍反而记得更牢，瑶儿也跟着学会了不少字，就让金郭氏别管随了他们去。

其实金仕萩刚开始的时候是以炫耀的心情教的，瑶儿怕金天夫妻感到反常，即使是仕萩解错，读错，写错也没吭声，着实让仕萩得意了几天。

十天一过瑶一边认字，一边漫不经心的以好奇宝宝提问十万个为什么的架势指出仕萩的错误，提高仕萩见解。

金仕萩经常被妹妹问的哑口无言，且每每反思不得要领，上课越来越认真，下课还会问夫子那些瑶儿问的那些刁钻问题，甚至会把方夫子给难住。

当然瑶儿交代过仕萩，不准说是她问的，只准说仕萩自己没想明白的，理由是女孩子问这些会被别被人笑的。

对付其他人这招或许不管用，可对把妹妹宠上天的仕萩来说，妹妹是绝对不能被人笑的。

不过仕萩还小，有时也会漏出一两句，方夫子也没有深究，只当是瑶儿的无心问题启发了仕萩。

方夫子不是刻板固执的人，凡是自己无法回答的问题，方夫子会请教自己的同窗或是父亲，直到有答案为止。

方夫子越发觉得仕萩是有天赋的，常常称赞他，仕萩也因此学的比别的孩子刻苦。

瑶儿听到仕萩的解答，觉得偏差不大的就会放过他，这里的观念毕竟不能和二十世纪比的。

觉得没回答对的，会再以为什么问回去，从不给出标准答案，瑶儿牢记一点问的多只是好奇心重，可回答了不该回答的，知道不该知道的，那就是反常了，反常必妖，这种风头还是不出的好。

金天是没时间纠缠这个，只有吃晚饭时偶尔问问，郭氏则是完全不懂这个，也就随他们去闹腾。

瑶儿接触过书本，这里的字类似于中国古代的繁体字，但有些字又有不同注解和读音，学堂教的，也是四书五经，内容是一样的。

可写书的人却是自己没听过的。

历史上的朝代名没有一个是自己知道的，可有些典故却又是知道的，相通的。

这是怎么回事，这是哪？瑶儿苦恼了一阵，后一想直骂自己傻，自己一不做才女二不当官，三和豪门富家又没联系，认几个字罢了，想那么多干嘛，于是又回复到米虫和认字的生活。

仕萩把小舅舅买给他的笔给了瑶儿一支，瑶儿每天拿着笔蘸着水在石桌子上写字，每天都不间断，每当这个时候，郭氏坐在石凳上拿着针线做着绣活，看着儿子在纸上写字，女儿在桌子上写字，偶尔还有左邻右舍的串串门子，日子过得平凡舒心。