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第13章 拒绝拖延做个行动主义者 2（第2页）

具体来说，兴趣对一个人作用表现在以下几个方面：

1、对未来活动的准备作用。

例如，对于一名学生来说，对化学感兴趣，就可能激励他积累各种化学知识，研究各种化学现象，为将来研究和从事化学方面的工作打基础，做准备。

2、对正在进行的活动起推动作用。

兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。

美国著名华人学者丁肇中教授曾经深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。

……比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”

正是兴趣和事业心推动了丁肇中教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。

3、对活动的创造性态度的促进作用。

兴趣会促使人深入钻研，创造性地工作和学习。

就学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。

人的兴趣不仅是在学习、活动中发生和发展起来的，而且是认识和从事活动的巨大动力。

美国有一个中学在入学考试时曾出过这么一道题：比尔·盖茨的办公桌上有5个带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功5个标签。

盖茨总是只带一把钥匙，而把其他的4把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？老师告诉学生，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答案，每个人都可根据自己的理解自由回答，但是老师有权根据他的观念给一个分数。

一位刚移民到美国的学生，看到这个题目后，一下子慌了手脚，因为他不知道到底应该如何作答。

而他的同桌的答案是，盖茨带的是财富抽屉上的钥匙，其他的钥匙都锁在这只抽屉里。

结果老师在这道9分的题上给了移民学生5分，而给移民学生同桌1分。

老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点应该给一半以上的分数。

比尔·盖茨本人是这样答的：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。

财富、兴趣、幸福、荣誉和成功，几乎是每个人都想追求的。

但兴趣是最好的老师，当你必须作出唯一选择的时候，不妨多考虑一下自己的兴趣，在自己感兴趣的领域，更容易做出瞩目的成就。

相反，如果忽视了兴趣，努力得越多，就可能离成功越远。

从前有一个木匠，拥有一流的手艺，他做出来的家具不但好看而且耐用。

到了木匠年老的时候，他开始苦恼了。

他有两个儿子，他很想把自己的精湛手艺，传给其中一个儿子，可这两个儿子对他的手艺一点都不感兴趣，木匠一气之下让他们哥俩都学木匠活，无奈这哥俩根本不认真学，做出来的家具歪歪扭扭，不成样子。

于是木匠整天唉声叹气，逢人就说自己生了两个不孝的儿子，一点不体谅做父亲的心，都不肯好好学他的手艺。

有一天，寺庙的主持请他去做一些桌椅板凳。

做完后主持请他喝茶，他便唠唠叨叨地和主持说起了这事。

主持不紧不慢地问他，你喜欢喝茶还是喝白开水？

木匠说：当然是喝茶了，白开水有什么味道？

这时主持一扬手把木匠杯子里的茶倒在了地上，并且给他倒了一杯白开水。

木匠不悦地说：大师这是为何，明知道我不喜欢喝白开水的？

主持笑着说：施主既然知道白水不好喝，那为什么还要去勉强别人去做自己不喜欢的事呢？